ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
Α ΚΕΦΑΛΑΙΟ
2.Η θέσπιση νόμου για την επαιτεία πώς συνδέεται με τον έλεγχο της κοινωνίας;
3.Ποιο είναι το το κοινωνικοιστορικό περιβάλλον γέννησης της κοινωνιολογίας;
4.Να αναφέρεται μερικά από τα ερωτήματα που απασχολούν την κοινωνιολογία.
5.Να αναφέρεται κοινωνικά φαινόμενα που αποτελούν το αντικείμενο της Κοινωνιολογία.
6.Σχο λιάστε το γνωμικό τηε εποχής του Μεσαίωνα: «είναι μοιχεία να αγαπάς τη γυναίκα σου ερωτικά».
7.Ποιο παράδειγμα επιστρατεύει ο κοινωνιολόγος Α. Γκίντενς που καθορίζει τη ζωή των ανθρώπων;
8.Ποια σύνδεση κατά τον Τ.Ρ Μιλς γίνεται εφικτή όταν μπορέσουμε να σκεφτούμε τον εαυτό μας από κάποια απόστασης; Να αναπτύξετε το παράδειγμά του.
9Να αναφέρετε τις διαφορές ανάμεσα στην κοινωνική θεωρία και την καθημερινή θεωρητική σκέψη
10.Να γράψετε ένα παράδειγμα που αφορά τα «δευτερογενή» προβλήματα, που εμφανίζονται κατά τη διαδικασία της λογικής διάταξης των ιδεών της κοινωνικής θεωρίας.
11.Τι σημαίνει απλοποιημένη και μη ορθολογική κατανόηση της πραγματικότητας;
12.Σχοίάστε την φράση: «Οι μελέτες έδειξαν ότι η νεανική παραβατικότητα αυξάνεται όσο μειώνεται ο εκκλησιασμός των νέων»
13.Με ένα παράδειγμα να δείξετε ότι η «κοινωνιολογική φαντασία» αμφισβητεί τις κοινότοπες ερμηνείες της κοινωνικής συμπεριφοράς
14.Είναι γενικά αποδεκτό ότι η πλήρης και ουσιαστική ισότητα γυναικών και αντρών δεν μπορεί να έλθει μόνο με νομοθετικές και θεσμικές παρεμβάσεις. Η παρέμβαση της πολιτείας δηλαδή στο νομοθετικό ή θεσμικό πλαίσιο δράσης δεν αρκεί για να εξαλείψει τους παραδοσιακούς στερεοτυπικούς ρόλους, τις στάσεις και τις νοοτροπίες.” Πως αιτιολογείτε αυτό το σχόλιο μέσα από το πρίσμα της «κοινωνιολογικής φαντασίας»
15.Να αναφέρετε ένα παράδειγμα σύνδεσης της κοινωνικής Θεωρίας με την βιωματική εμπειρία για να κατανοήσετε τον κόσμο γύρω σας. 16.Τι σημαίνει απλοποιημένη και μη ορθολογική κατανόηση της πραγματικότητας; Να εξηγηθεί μέσω ενός παραδείγματος. 17.Ποιες είναι οι διαφορές ανάμεσα στην κοινωνική θεωρία και την καθημερινή θεωρητική σκέψη: 18.Αν υποθέσουμε ότι η έλλειψη συχνού εκκλησιασμού είναι η αιτία της εγκληματικότητας, ποιο σοβαρό λάθος προκύπτει:
19.. Ποια είναι η άποψη σας για μια δημοσιογραφική είδηση η οποία συνδέει άμεσα την επιτυχία στις εξετάσεις με την ευφυΐα.
20.Να αναφέρετε ένα γεγονός και ορισμένες κοινωνικές παραμέτρους που επηρεάζεται.
21.Αφού μελετήσετε την αντίστοιχη παράγραφο του 1ου κεφαλαίου, να απαντήσετε στα παρακάτω ερωτήματα σχετικά με το θέμα των κλοπών και ληστειών.
α) Πώς αξιολογεί συνήθως ο μέσος άνθρωπος το θέμα των κλοπών– ληστειών;
Ποια κριτική ασκεί γι’ αυ-τούς που προβαίνουν σε τέτοιες ενέργειες;
β) Πώς μπορεί να μας βοηθήσει η κοινωνιολογία να εξηγήσουμε το φαινόμενο; (συμβουλευτείτε και το 9ο Κεφάλαιο)
22. Τι αναφέρει ο νόμος των τριών σταδίων του ανθρώπινου πνεύματος.
23. Υπό ποια ποια προϋπόθεση θεωρούσε ο Κοντ ότι η κοινωνιολογία είναι η ανώτερη μορφή του θετικού πνεύματος και γιατί;
24.Να εξηγήσετε πως συνδέονται οι έννοιες, Κεφάλαιο, Κέρδος, μέσα παραγωγής, ατομική ιδιοκτησία, κατά τον Μαρξ.
25.Γιατί οι καπιταλιστές κεφαλαιοκράτες αποτελούν την κυρίαρχη τάξη στη βιομηχανική κοινωνία;
26.Η ιστορία κάθε κοινωνίας με ποιο τρόπο συνδέεται με την ιστορία των κοινωνικών συγκρούσεων;
27.Με ποιο τρόπο δημιουργείται το «κεφάλαιο», κατά την ανάλυση του καπιταλιστικού συστήματος κατά τον Μαρξ.
28.Να αναλύσετε τις έννοιες: «ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ» και «ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗ»,
29.Ποιοι βασικοί κοινωνικοί παράγοντες, κατά τον Ντυρκεμ, ασκούν τεράστια επιρροή στην αυτοκαταστροφική συμπεριφορά;
30.Πως αιτιολογείτε την προτροπή του Ντυρκέμ: «μελετήστε τα κοινωνικά γεγονότα ως πράγματα». Στην ουσία τι ήταν αυτό που ήθελε να μελετήσει ο Ντυρκέμ με το έργο του η αυτοκτονία;
31. Ποιοι είναι οι τρεις τύποι αυτοκτονιών στο έργο του Ε. Ντυρκέμ
32.Οι ταχύρυθμες κοινωνικές μεταβολές πως βιώνονται από τους ανθρώπους και με ποια έννοια περιγράφει το φαινόμενο ο Ντυρκέμ;
33.Με ποιο τρόπο κατά τον Βέμπερ μπορούμε να καταλάβουμε την κοινωνική συμπεριφορά και τις αιτίες της;
34.Ο εξορθολογισμό ως ένα κλειδί τι μας επιτρέπει να κατανοήσουμε;
3.5.Να αναφέρετε κοινωνικά ζητήματα που ασχολήθηκε ο Βέμπερ.
35.Ή γραφειοκρατία, ως ορθολογικός τρόπος δράσης, ποιες σχέσεις ρυθμίζει;
36..Με τη χρήση του ιδεατού τύπου της γραφειοκρατίας τι προσπαθούμε να ανιχνεύσουμε;
37.Να γράψετε το Χαρακτηριστικότερο παράδειγμα εξορθολογισμού που ανέφερε ο Βέμπερ.
38.Για ποιους λόγους η κοινωνία οφείλει να κοινωνικοποιεί τα μέλη της;
39.Κατά τον Ρ. Μέρτον η κοινωνική πραγματικότητα με ποιο τρόπο προσεγγίζεται
40.Τι γνωρίζετε για την έννοια της υπεραξίας που διατύπωσε Ο Μαρξ;
41. Κατα τον Νταρεντολφ με ποιο τρόπο ο κύκλος των συγκρούσεων φαίνεται να είναι αέναος;
42.Τι αναφέρει ο Κούλεϋ μέσω της θεωρίας της κοινωνικής αλληλεπίδρασης για τον «κοινωνικό καθρεφτισμό του εαυτού μας» Να γράψετε ένα παράδειγμα.
43.Γιατί ονομάστηκε σχολή της συμβολικής αλληλεπίδρασης η κοινωνιολογική αυτή σχολή και ποιοι ήσαν οι θεμελιωτές της;
44.Πως διέκρινε ο Ε. Γκόφμαν την κοινωνική ζωή;
Να σημειώσετε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές (Σ) και ποιες είναι λανθασμένες (Λ).
1.Στο θεολογικό στάδιο η κυρίαρχη κοινωνική οντότητα είναι η οικογένεια.
2.Στο μεταφυσικό στάδιο ο άνθρωπος ερμηνεύει τον κόσμο ως έργο υπερφυσικών δυνάμεων
3.Ο θετικός τρόπος αποτελεί την κορυφαία φάση της εξέλιξης του πνεύματος.
4.Στο μεταφυσικό στάδιο δημιουργείται μια «ειδική συμμαχία» ανάμεσα στην επίγεια και την πνευματική εξουσία.
5.Ο Μαρξ ανέλυσε το καπιταλιστικό σύστημα ως μια ηθική ενότητα ανθρώπων
6.Ο Μαρξ διατύπωσε το νόμο των τριών σταδίων του ανθρώπινου πνεύματος:’
7.Η πάλη των τάξεων μέσω των κοινωνικών συγκρούσεων καθορίζει την ιστορία της κοινωνίας.
8.Ο Μαρξ διαπίστωσε ότι η ιστορία κάθε κοινωνίας είναι η ιστορία των κοινωνικών συγκρούσεων.
9.Ο Μαρξ υποστήριξε ότι οι κοινωνικές επιστήμες πρέπει να έχουν ως κύριο στόχο τη μελέτη του κόσμου.
10.Οι καπιταλιστές κεφαλαιοκράτες αποτελούν την κυρίαρχη τάξη στη βιομηχανική κοινωνία.
11.Ο Μαρξ ενδιαφέρθηκε ιδιαίτερα για την ερμηνεία των μεταβολών που σημειώνονταν την εποχή της προβιομηχανικής κοινωνίας.
12.Στις κοινωνίες που στηρίζονταν στη Μηχανική αλληλεγγύη υπήρχε πίεση για υπακοή.
13.Η κοινωνική αλληλεγγύη καθορίζει τη συμπεριφορά των ανθρώπων και διακρίνει μια κοινωνία .
14.Η οργανική αλληλεγγύη βασίζεται στον υψηλό καταμερισμό εργασίας.
15.Ο Ντυρκέμ εισήγαγε τη στατιστική στις μελέτες του
15.Ο Ντυρκέμ εισήγαγε τη στατιστική στις μελέτες του
16.Η προτροπή του Ντυρκέμ :«μελετήστε τα κοινωνικά γεγονότα ως πράγματα» δεν σήμαινε ότι η κοινωνική ζωή έπρεπε να αναλυθεί με επιστημονική αυστηρότητα.
17. Ο ορθολογισμός αποτελει “κλειδι” γιατι δίνει έμφαση στη λογική και τον προγραμματισμό.(Μ.Βέμπερ)
18.Το σύστημα εξορθολογισμού απετέλεσε το κύριο χαρακτηριστικό του καπιταλισμού και του δυτικού πολιτισμού
19.Οι ιδεατοί τύποι, είναι έννοιες που καταγράφουν το νόημα της δράσης.
20.Ο ορθολογικός τρόπος δράσης και οργάνωσης της καπιταλιστικής κοινωνίας στηρίχτηκε στην επιστήμη και εξελίχτηκε παράλληλα με την επικράτηση της τεχνολογίας.
21.Στις προβιομηχανικές κοινωνίες κυριαρχούσε η προκατάληψη, το συναίσθημα και η τύχη.
22.Η επικράτηση του καπιταλισμού είχε ως αποτέλεσμα, μεταξύ άλλων, την ανέλιξη των θρησκευτικών και των ηθικών αξιών.
23.Παράδειγμα συγκινησιακής δράσης αποτελεί και η Ελληνίδα χήρα που φοράει μαύρα.
24.Ή γραφειοκρατία,ρυθμίζει τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων στη βάση κάποιων κανόνων.
25.Η οργανωτική αρχή της θεωρίας του είναι η έννοια του συστήματος.
Η λειτουργία της κοινωνίας είναι εφικτή, εφόσον τα άτομα ασκούν τους ίδιους ρόλους τους.
26.Το μοντέλο του λειτουργισμού χρησιμοποιείται και σήμερα για τη μελέτη και ερμηνεία της κοινωνίας,.
27.Οι θεωρητικοί της σχολής των συγκρούσεων ισχυρίζονται ότι οι συγκρούσεις στην κοινωνία είναι αναπόφευκτες λόγω της συνεχούς παραγωγής ανισοτήτων.
28. Σύμφωνα με τον Μαρξ, οι μισθοί των εργατών αντιστοιχούν στην πλήρη αξία των αγαθών που παράγουν.
29.Την υπεραξία, την ιδιοποιούνται οι καπιταλιστές με τη μορφή του κέρδους.
30.Κατά τον Ρ. Ντάρεντορφ όταν γίνεται ανακατανομή της εξουσίας, η σύγκρουση παύει να υφίσταται προσωρινά,
31.Οι “σημαντικοί άλλοι” κατα τον ΤΣ. ΚΟΎΛΕΫ ειναι τα πρόσωπα που επηρεάζουν την αυτοεικόνα–συμπεριφορά.
32.Στο προσκήνιο, κατά τον Ε. ΓΚΌΦΜΑΝ τα άτομα υποδύονται τυπικούς ρόλους που μπορεί να υπάρξει και συνεργασία.
33.Οι γλωσσικές κατηγορίες είναι διαφορετικές από κοινωνία σε κοινωνία και κοινές μέσα στους κόλπους της ίδιας κοινωνίας.
34.Ο τρόπος που θεωρεί το παιδί ότι το βλέπουν διαμορφώνει την συμπεριφορά και την εικόνα για τον ίδιο τον εαυτό του.
ΜΕΘΟΔΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΗ
“Είναι γενικά αποδεκτό ότι η πλήρης και ουσιαστική ισότητα γυναικών και αντρών δεν μπορεί να έλθει μόνο με νομοθετικές και θεσμικές παρεμβάσεις. Η παρέμβαση της πολιτείας δηλαδή στο νομοθετικό ή θεσμικό πλαίσιο δράσης δεν αρκεί για να εξαλείψει τους παραδοσιακούς στερεοτυπικούς ρόλους, τις στάσεις και τις νοοτροπίες.” Πως αιτιολογείτε αυτό το σχόλιο μέσα από το πρίσμα της «κοινωνιολογικής φαντασίας»
ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ
Είναι γενικά αποδεκτό ότι η πλήρης και ουσιαστική ισότητα γυναικών και αντρών δεν μπορεί να έλθει μόνο με νομοθετικές και θεσμικές παρεμβάσεις. Η παρέμβαση της πολιτείας δηλαδή στο νομοθετικό ή θεσμικό πλαίσιο δράσης δεν αρκεί για να εξαλείψει τους παραδοσιακούς στερεοτυπικούς ρόλους, τις στάσεις και τις νοοτροπίες. Απαιτείται ποιοτική παρέμβαση και στην κοινωνική συνείδηση, τη συμπεριφορά και τη στάση των ανθρώπων απέναντι στα πράγματα προκειμένου να αλλάξουν προκαταλήψεις και αντιλήψεις μιας πατριαρχικής κοινωνίας που για αιώνες τοποθετούσε τις γυναίκες σε κατώτερη θέση. Για το σκοπό αυτό σημαντικοί τομείς παρέμβασης είναι η οικογένεια, η εκπαίδευση και τα Μ.Μ.Ε. Μάλιστα τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, κυρίως η τηλεόραση και το ραδιόφωνο, αποτελούν τους βασικότερους πομπούς παιδαγωγικών ερεθισμάτων, κύρια μέσα ψυχαγωγίας, εκπαίδευσης, πληροφόρησης και επηρεασμού του κοινού.
.
.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου